LOS NIÑOS DEL CIELO (Pelicula)

LOS NIÑOS DEL CIELO

La pelicula narra la historia de dos hermanos Alí y Zahra. Alí, un niño de diez años, lque lleva a arreglar los zapatos de su hermana. Pero en un descuido los pierde. Por otro lado la situacion economica de la familia no da basto para comprar otro par de zapatos, y temen el castigo, deciden ocultar la situación a sus padres. Zahra no tiene otro par de zapatos, deciden compartir las zapatillas de Alí, para cual acuerda que Zahra salga mas temprano de la escuela y Alí la espere en un callejon, para intercambiar las zapatillas, asi trascurre el tiempo hasta que Alí decide participar en una carrera de atletismo, donde el premio mayor son una zapatillas, asi que promete a su hermana ganar las zapatillas.

Comentario:

En la pelicula se puede observar un contexto socio-economico bajo, lo influye directamente en la actuación de los niños, generando un grado de resiliencia, que no permite desfallecer ante los obstaculos, por otro lado vemos que hay mucha influencia del contexto cultural en el contexto familiar, pues los roles son definidos culturalmente y hace que los niños a muy temprana edad, cambien sus propios roles por los de los adultos, dejando de vivir a plenitud su infancia.

METAS DEL DESARROLLO

METAS DEL DESARROLLO

Son las metas que los niños deben construir, para lograr un desarrollo humano integral y diverso. Éste desarrollo debe concluir en el desarrollo de la resiliencia, la cual necesaria para superar cualquier obstaculo sin derrumbarse. Dichas metas se deben construir con el acompañamientos de los puericultores.

Existen 6 metas que se deben cumplir para lograr un desarollo integral y diverso:

1. Autoestima


2. Autonomia


3. Creatividad


4. Felicidad


5. Solidaridad


6. Salud

Comentario:

Para que un niño pueda desarrollar su resielensia o capacidad de resolver sus problemas, tiene que iniciar por contruir una imagen positiva de si, logrando asi quererse asi mismo (autoestima), lo cual ayudara para generar seguridad en si mismo, dandole la capacidad de actuar por si mismo (autonomía), creando en el la capacidad de experimentar y a la vez crear nuevas practicas (creatividad), que seran necesarias para su desarrollo individual y social a traves del juego (solidaridad), que a su vez se reflejara en su estado de animo (felicidad), con lo cual podriamos decir que el niño alcanza un equilibrio entre el bienestar, la armonia y la funcionalidad social (salud). La contruccion e interaccion de cada una de estas metas, llevara finalmente al niño a desarrollar la resiliencia.

VINCULO AFECTIVO

VINCULO AFECTIVO

Se define como una relación afectuosa, recíproca, activa y fuerte entre dos personas, en la cual se contextualiza al niño como un ser activo, que siente, piensa y entiende, por lo tanto necesita ser amado. El vinculo afectivo incluye todas relaciones que proporcionan sentimientos de seguridad (apego) y esta regido en gran parte por los codigos emocionales que se aprenden de la cultura.

Mecanismo de equilibrio adoptados por el niño, para establecer el vinculo afectivo:

1. El niño es consolado por el adulto
2. Entran a consolarse (auto consuelo) con otro estimulo diferente al brindado durante el primer año (cobijas, juguete, etc.)
3. Buscan el control de las personas y objetos (etapa de pataletas)
4. Actividad emocional, es concientee de que no va a ser abandonado.
5. Aprende reglas de despliege emocional (escolar)

Comentario:

Las relaciones afectivas depende tanto los padres o cuidadores como del hijo, de tal forma que ambos contribuyan a su crecimiento y desarollo. El vinculo afectivo empieza desde la etapa preconcepcional donde los padres se preparan emocionalmente para recibir al nuevo bebe. Durante los primeros meses de vida la conducta del niño (llorar, reir, emitir sonidos, dirigir la mirada) promueve el afecto y ternura en la madre haciedo que se consolide a un mas ese vinculo creado en el momento de la concepción. Dicho comportamiento lleva a la madre a acercarse y responder a sus necesidades, de forma que el niño se va generando un sentimiento de seguidad y apego, desarrollando confianza en él y en los que lo rodean, esta segurida sera más tarde, lo sufientemente fuerte para que el niño empiece a descubrir y experimentar el mundo que lo rodea.

CONTEXTO EN LA CRIANZA

El Contexto en la Crianza

Definición: Es el entorno en el cual el niño vive y se desarrolla.

Tipos de contexto en la Crianza:

• Contexto familiar
• Contexto Socio-cultural
• Contexto Escolar

El desarollo del niño depende en gran parte del contexto en el que el niño se encuentre, pues del apoyo o herramientas que estos le puedan brindar, iran aumentado la cantidad de pilares que puedan apoyar el cuidado con mayor responsabilidad, creando asi una cohesion entre el escenario y el contexto en el que se encuentre inmerso el niño.